Skovinstitutionen

I Skovinstitutionen har vi mange traditioner.

• Fødselsdag
• Jul
• Fastelavn
• Påske
• Sommerfest
• Lygtefest
• Kaffeeftermiddag

Fødselsdag

Vi holder med glæde barnets fødselsdag i institutionen, hvor I forældre er meget velkomne til at deltage. Vi hejser flaget, dækker fint bord og synger fødselsdagssang. I kan traktere med noget spiseligt (boller, frugt, mad eller lign). I er også velkommen til at invitere gruppen hjem.
”Husene” holder egne fødselsdage, hvor vi inviterer hinanden om formiddagen og forældre m.m. på kaffe og kage om eftermiddagen.

Jul

I december måned julehygger vi i husene, hvor børn og personale bager, laver julepynt og meget andet for at skabe en hyggelig julestemning. Første mandag i december henter vi juletræ, som nisserne har gemt til os i skoven. Vi holder i begge huse julefrokost for børn og personale, hvor hvert barn kan byde ind med en ret til buffeten. Begge huse holder også en julehygge-eftermiddag:

• I Syrenhuset holder vi jule-tam-tam i haven den første fredag i december med bål, varmt saftevand, gløgg og æbleskiver.
• I Sct. Georgsgården holder vi en klippe-klistre-dag, hvor man kan hygge og lave julepynt med sit barn. Vi får kage og drikker saftevand, te og kaffe. Her er (i begge huse) søskende, forældre og bedsteforældre selvfølgelig hjerteligt velkomne.

Fastelavn

Til fastelavn i slår vi selvfølgelig katten af tønden. Her har I mulighed for at melde jer til at bage fastelavnsboller, mens vi sørger for te, kaffe og saftevand.

Børnene slår katten af tønden forklædt som prinser, prinsesser, superhelte eller andre fantasivæsner. Forældre og bedsteforældre er selvfølgelig velkomne til at deltage (gerne udklædt).

• Syrenhuset går i skoven (ved skovløberhuset) og slår katten af tønden. Husk derfor varmt tøj (også forældre, bedsteforældre m.m.)
• Sct. Georgsgården holder fastelavn på legepladsen

Påske

Til foråret, hvor nisserne er gået i hi og påskeharen kommer frem, bliver der i husene holdt påskefrokost for børn og personale. Hvert barn medbringer en ret til buffeten. Vi har forskellige lege:

• Vi synger gemmesang, hvor alle, en efter en, skal finde påskeæg
• Vi triller påskeæg på bakken
• Måske har påskeharen gemt påskeæg i haven

Sommerfest

Hver sommer holder husene fælles sommerfest for børn, personale og familie på skift i husene. Her hygger vi i haven med mad, bål og andre sjove aktiviteter. Sommerfesten bliver arrangeret af forældrebestyrelsen og eventuelt personale. Hver familie medbringer en ret til buffeten, drikkevarer, service og tæppe til at sidde på.

Lygtefest

Den sidste fredag i november holder vi en fælles lygtefest, som bliver arrangeret af personalet. Vi har skåret græskar og lavet lygter og øvet os på lygtesangen. Vi sætter masser af lys op, så der bliver en hyggelig stemning i haven.

Vi mødes på skift i husene. Vi serverer hjemmelavet græskarsuppe, som børn og personale har lavet på bålet.

Kaffeeftermiddag

Vi holder kaffeeftermiddage, ca. en gang om måneden, når der ikke er andre børn-/ forældrearrangementer. Vi laver kaffe og te, og forældre kan byde ind med boller, frugt eller andet.

Vi sætter opslag op med dato.

Her er forældre, bedsteforældre m.m. velkomne til at sætte sig og få en sludder med de andre forældre. Fra tid til anden har vi et tema, vi gerne vil snakke om, mens vi hygger os.

Vi har bålmad en gang om ugen - hele året rundt. 

Vi laver blandt andet drageblodssuppe, gulerodshotdogs, flatbrød med urter, snobrød, pizza og meget andet. 

Vi prioriterer ture ud i det blå, så ofte som vi kan. Vi har en dejlig skov, med masser af steder, som vi holder af at udforske. Vi har bl.a. vores egen hytte i skoven, et Troldetræ, små bække, en lille sø med haletudser, og en masse natur, som vi elsker at fordybe os i. Ved fjorden, fanger vi tit krabber, muslinger, tang, sopper osv. Vi synes at det er fantastisk at kunne lade os inspirere af børnenes fantasi, og gribe nuet, når vi sammen undres, eksperimenterer og nyder at bruge vores sanser.

Drivhus

I vores  drivhus laver vi alt fra bunden. Vi tager selv kerner ud af vores tomater og peberfrugter. Dem sår vi i små urtepotter. Når så planterne er blevet store nok, planter vi dem i de store plantekasser i drivhuset.​ Vi vander og pusler om dem, til de bliver store nok, til at vi kan spise dem

Plantekasser

Frugttræer

Udekøkken 

I vores udekøkken tilbereder vi al vores økologiske mad. Alle vores børn, lige fra vuggestuebørn til børnehavebørn deltager i processen. Der bliver skrællet, snittet og æltet til den store guldmedalje.

Snitteknive

Den røde tråd i vores pædagogiske arbejde er Naturen. Vi er inspireret af bl.a. hjerneforsker Kjeld Fredens, der har forsket i hvordan og hvorfor børn lærer bedre i naturen. Han har i vores øjne en interessant og spændende vinkel på læring. Ved at kombinere vores oplevelser, handlinger og forståelse opnår vi en læring, som styrker kreativiteten. Kreativiten har vi fra en anden inspirationskilde: Lene Tanggaard, forsker fra Aalborg universitet, som fortæller os, at vi som pædagoger ikke hele tiden skal opfinde noget nyt, men ”lægge vægt på at følge op på børnenes trang til at lege og undersøge.

Det handler om at gribe det, børnene kommer med også selvom man måske i første omgang kan synes, at det er banalt”. Hun siger endvidere: ”Pædagogerne skal have tid til at møde børnene, der hvor de er, og ikke have alt for mange projekter i gang med alt muligt. Skal pædagogerne fremme børns kreativitet, skal de hele tiden være i øjenhøjde med børnene. De skal vide, hvor børnene er, og hvad de er interesseret i, og sætte ind på de rette tidspunkter”.

Fra egne erfaringer ved vi, at både børn og vi selv har langt større overskud og energi, når vi er i naturen. Vi kan mærke glæden ved at bruge vores sanser i højere grad, og vi kan se, at børnene trives, er undersøgende og nysgerrige. Det er udgangspunktet, når vi bruger vores pædagogiske læreplan. Og sagt med andre ord i digtet:

Jeg er noget!

Lykke er at gå og vade
- op til knæerne i blade.
Gå på bare sorte fødder
- og så nye gulerødder.
Glæde er at se hvordan at
- solens gnister rammer vandet.
Se! De hede luftlag dirrer
- der hvor havens guldsmed svirrer.
Sneen daler ned i totter
- er der noget der er flotter'?
Åhr - min tykke snemand vælter
- det´ fordi hans mave smelter.
Jord der lugter, sol i gården
- fuglesang - nu starter våren.
Giv dit barn natur som gave
- førend det har lært at stave.
Lyse sjove barndomsminder
- er en skat der aldrig svinder.
Fik du gode barndomsstunder
- går du aldrig rigtigt under.
Barnet, som er glad og kåd
- siger som voksen: Jeg er noget!

Fra "Snyd fanden for en taber" af Ole Hyltoft

Mødetid

Børnene ankommer fra klokken 6. Vi har ingen fast møde/møde senest tid, da det er vigtigt at komme og have sig selv med. Dvs. ingen hastværk. Hvis man ser en snegl, gravko, månen el. lig. som er spændende at se på, eller mor/far først skal møde senere, så kan det være mere vigtigt, end at være hos os til en bestemt tid.

Samling

Vi holder samling, når børnene henter puder og siger ”samling”. Det kan være kl. 8.30 eller senere. De elsker samling. Vi sidder på puder i en rundkreds. Vi starter med ”Godmorgen alle sammen”. En sang, hvor alle bliver nævnt/siger deres navn. Bagefter snakker vi om hvem der mangler. En kurv med ”sange” går rundt. Hvert barn en sang, nogle dage synger vi mange vers pr sang, andre dage kun et vers! Nogle dage ender vi i sanglege, gymnastik eller flere sange. Ofte skal vi noget bagefter, så alle lægger deres pude på plads og henter drikkedunk. Vi får noget at spise (brød og frugt). Forældre er velkomne til at deltage i samlingen, men så bliver det en anden samling da børnene ofte opfører sig anderledes. Nogle dage bruger vi andre ting end sangkurven. Det er altid rart med lidt overraskelse.

Børnene sidder på taburetter og bænke. Der er fodstøtter i flere højder på taburetterne, som vendes så børnene har en fodstøtte der passer. De små sidder på bænk, hvor de kan sidde i skrædderstilling og lignende.

På tur

Skal vi ud i haven eller på tur, går vi ud og tager tøj på i garderoben. Alle tager egen drikkedunk ud i køleskabet. Nogle skal lige skiftes. Børnene finder selv deres tøj. Vi hjælper med at tage det rigtige tøj, som svarer til vejret udenfor. De store kan rigtig meget selv og kan hjælpe hinanden. De vil også gerne hjælpe de mindre børn. Nogle dage går der pjat i det, ofte er de voksne så ”medpjattere”. Andre dage er alle med på, at nu skal vi bare i tøjet.

Vi lader oftest alle gå, som kan gå, ellers har vi klapvogne. Skal vi langt (fx på biblioteket) er det selvfølgelig muligt at ”komme op at køre” ind imellem, hvis man bliver træt. Men det er altid vigtigt med godt, fastsiddende fodtøj.

Måske har vi madpakker med. Alle ”gående” har mad og drikkedunk i rygsækken. En lille velsiddende rygsæk er derfor et must. Børnene elsker det. Nogle dage går de selv ”tur” hjemme i huset eller i vores have med rygsækken på. Små og lette drikkedunke (vi genfylder evt. før og efter turen) og madpakker, som er små og lette at bære. Indholdet må gerne være til at håndtere mens man sidder i skovbunden, på stranden, ja - eller på en træstamme J.

Ikke gående børn kommer op af vognen og kan sidde lidt eller kravle rundt og mærke naturen med fingrene. Måske har vi delt os, så de hurtige går en vej og klapvognen en anden vej, for så at mødes et aftalt sted og spise madpakker.

Ture kan være alt fra bakken (lige udenfor), skoven, fjorden, den hemmelige sti, væksthusene, eller indsamling/ smagstur af brombær, æbler, kastanjer, blade m.m. Vi går også på biblioteket, i teateret osv. Eller på hjemmebesøg.

Fødselsdage

Fødselsdage kan vi komme hjem til, men oftest holder vi den i Syrenhuset. Vi dækker fint bord og far/mor trakterer med boller el lign. Vi synger fødselsdagssang, råber hurra, og hygger. Mor/far må selvfølgelig som alle andre dage, gerne være med.

I haven

Nogle dage er vi i haven. Små børn har brug for at blive trygge og lære det nære at kende. Derfor sidder der, så vidt det er muligt, altid en ”base” (en voksen) ved sandkassen eller et andet sted.  Ved at sidde samme sted ved børnene, at der kan de altid kravle, gå, løbe, tilbage til. Det skaber tryghed. Derfor er det vigtigt at aflevere sit barn hér, hvis man kommer op ad dagen. Skal ”basen ” flytte sig for fx at vinke i den anden ende af haven, er ”basen” væk for de andre børn.

Heldigvis er vi som regel mindst 2 voksne. Hvis den anden ikke lige skifter ble, putter, eller tager børn op, kan denne gå med hen og vinke. Ellers kan vi som regel trylle lidt.

Det samme er på stuen. Rigtig godt at aflevere hos den voksne, som måske sidder på gulvet. Det skaber/ bibeholder ro på stuen. Bliver barnet trist er det fint at tage legetøj eller bøger fra hylderne.

Frokost

Vi spiser frokost omkring kl. 10.30, nogle dage senere, men når vi er sultne. De helt små får måske mad lidt før, for bagefter at blive lagt ud at sove. Til frokost sidder vi i små grupper. Er der to voksne sidder vi i to grupper, er der tre voksne, så sidder vi i tre gruppe. Som regel er det ca. 4 børn pr. voksen. Det giver en tættere kontakt med den voksne og mere hygge ved bordet. Børnene kan sidde med vennen/vennerne. De helt små bliver fordelt mellem de voksne, da de skal have mere hjælp. Vi synger en sang før vi spiser. På den måde lærer de at vente på dem, som vasker hænder sidst. Vi holder dem ved bordet ca. 20 min. Det er hvad vi kan forvente at små børn kan sidde stille.

Alle får lov til at spise det der er i madpakken, som forældrene har valgt de skal have til frokost. Kun slik bliver gemt til dessert, men vi fraråder slik i madkassen. Det er bedst at fylde en lille mave med sund og næringsrig mad.  Vi opfordrer til at alt er åbnet, pillet, skrællet osv. så barnet selv kan spise sin mad.

Forår, sommer og efterår spiser vi ofte ude (måske også vinter). I haven eller hvor turen har ført os hen. Her må børnene selv håndtere deres mad og lærer at alt affald skal med hjem i madkassen eller i posen. Ude kan vi godt sidde og spise i en ”stor” rundkreds eller rundt omkring hvor det er rart at sidde.

Middagslur

Efter frokost skal de fleste have en lur. Vi har barnevogne til alle, de er ca. 115 cm lange, så selv 3 årige kan sove ude.

Vi kører barnevognen ind i garderoben. Barnet følger med den voksne på badeværelset og bliver skiftet/ sidder på toilet. Vi opfordrer børnene til at gøre så meget som muligt selv. Derfor sidder vi på en lav stol og hjælper. Vi har flere spejle, så børnene kan se hvad de laver. Små venner vil ofte gerne sidde samtidig på toilet, så vi har to toiletter, men det er altid frivilligt.

Barnet får tøj på svarende til vejret og kravler op i barnevognen. Bliver puttet og kørt ud bag barnevognsrummet. Hver dag vurdere vi efter vind og vejr, hvor meget børnene skal have på/af. Tæppe, dyne, kun dynebetræk.

Om vinteren har vi uldne tæpper til over og under barnet, vinterdundyner og soveposer. Vi har markiser vi kan køre ud hvis det regner. Ikke to dage er ens, så hver dag snakker vi voksne sammen om hvad det enkelte barn skal have på ud at sove. Vi kigger til børnene ca. hver 5 min. Det er vigtigt at de ikke vågner og bliver kede af det, eller ligger og fryser/sveder osv.  Vi lærer børnene at kravle op og ud af barnevognen. Når de mestrer det og bliver liggende, når vi lægger dem, tager vi selen af. Når børnene vågner, ligger de og kigger, snakker eller sætter sig op. Så er vi der og kører dem ind, hvor de så kravler op. Vi kan synge en sang, vugge el lign. hvis det skal til for at falde i søvn.

De store som er stoppet med middagsluren leger som regel i haven med børnehavebørnene.

Eftermiddagsmad

Ca. 13.30-14 begynder vi at spise eftermiddagsmad. Dem der sover, får mad når de vågner. Eftermiddagsmaden får vi i ofte i haven sammen med børnehavebørnene. Herefter er der som regel en masse bleer, der skal skiftes. En voksen er hos børnene. En anden skifter. Hvis vejr og vind tillader det, er vi ude hele eftermiddagen.

Vi holder af hverdagen

Vores hverdag er præget af årstiden, læreplanstemaer, børnenes alder m.m. Vigtigst er omsorg, nærvær og trivsel. Vi vil have at børnene har det godt. Trivsel og udvikling kommer når barnet får omsorg og nærvær. Ofte er børnene utroligt glade for hinanden. Vi vil gerne styrke deres venskaber.

Vi er en naturinstitution. Vi brænder for at lære børnene naturens vidunderlige mangfoldighed. Der er plads, højt til loftet og masser af mulighed for at få styrket alle sanser. Der er dufte, farver, alle mulige former, forskelligt vejr- sol, regn, blæst, kulde, varme. Der er planter og dyr. Vi sår tomatfrø, lægger kartofler, luger, vander, høster og laver bålmad af grøntsagerne. Pjasker med vand, laver vandbaner og sandkager. Vi løber, leger og griner. Vi elsker når det bare går godt.

Inden døre kan vi male, tegne, spille på instrumenter, synge. Lege ”køkken”, biler, togbane, bygge tårne, lege med dyr, hoppe i puder, lave puslespil, læse (få læst), lege at vi tager tøj af og på.  Fjoller og lave unoder.

Vi afventer generalforsamlingen 8. september 2020.

Skovinstitutionen har et fint samarbejde med de andre naturinstitutioner og Naturskolen /Geopark Odsherred, hvor vi hvert år arrangerer en fælles naturdag for alle dagtilbud i kommunen.

Derudover samarbejder vi med kommunens psykolog, talepædagoger, sagsbehandlere, fysioterapeuter, sundhedsplejerske m.m.

Tværsmøder

En gang om måneden holder vi tværsmøde, hvor disse samarbejdspartnere deltager, hvis der er behov for det. På tværsmødet kan vi tage problemstillinger op omkring enkelte børn. Forældrene bliver altid involveret før pædagogen på mødet drøfter barnets eventuelle udfordring.

Vi samarbejder med skolerne omkring overgangen fra børnehave til skole.

Det har stor betydning for børns trivsel, udvikling og læring, at forældre og dagtilbud sammen skaber rammen for et konstruktivt og ansvarsfuldt samarbejde. Derfor er det vigtigt, at både forældre og dagtilbud er bevidste om deres ansvar, rolle og handlemuligheder. 

Det er vigtigt for os, at I føler jer velkomne i Skovinstitutionen. Desuden er det vigtigt