SSP

Red Barnet har udviklet et forløb til indskolingen, som har fokus på klassefællesskabet.

Gennem en række trivselsfremmende øvelser arbejder eleverne med klassens fællesskab. Leg er med til at skabe et fælles bånd, hvor de ydre rammer kommer i baggrunden og muligheden for at komme tættere på hinanden i fællesskabet opstår.

Fri for Mobberi har udviklet en visualiseringsøvelse, der handler om følelser, tolerance og forståelse for, at mennesker kan opleve den samme situation på forskellige måder.

Formålet med øvelsen er at styrke børnenes evne til at sætte sig i andres sted og forstå, at der ikke nødvendigvis findes én rigtig måde at opleve en situation på. Når børn bliver opmærksomme på, at andre kan tænke, føle og reagere anderledes end dem selv, udvikler de større tolerance, empati og respekt for hinanden.

Venner på nettet

Undervisningsforløb fra Red Barnet, der sætter fokus på børns digitale fællesskaber og venskaber. Gennem dialog, øvelser og refleksion arbejder eleverne med, hvordan man er en god ven online, kommunikerer respektfuldt og bidrager til trygge fællesskaber på nettet. Forløbet styrker elevernes digitale dannelse og deres forståelse for, hvordan handlinger online kan påvirke andre.

Pas på hinanden på nettet

Undervisningsforløb fra Red Barnet, der har fokus på digital trivsel, ansvar og omsorg i online fællesskaber. Eleverne arbejder med emner som grænser, privatliv, respektfuld adfærd og håndtering af ubehagelige oplevelser på nettet. Målet er at give eleverne konkrete redskaber til at passe på både sig selv og andre i den digitale verden og styrke deres evne til at træffe gode valg online.

Red Barnet har udviklet et undervisningsforløb, der sætter fokus på fællesskabet. Gennem en række trivselsfremmende øvelser arbejder eleverne med klassens fællesskab. Leg er med til at skabe et fælles bånd, hvor de ydre rammer kommer i baggrunden, og muligheden for at komme tættere på hinanden i fællesskabet opstår. 

DeShame – Bare en joke

Gennem en række øvelser fra Red Barnet får eleverne redskaber til at kunne handle og reagere i tilfælde af digitale krænkelser. 

Digital dømmekraft

Gennem en række øvelser fra Red Barnet får eleverne styrket deres digitale dømmekraft og får redskaber til at passe på sig selv i det digitale.  

Mobning digitalt

Gennem en række øvelser fra Red Barnet får eleverne viden om digital mobning og bliver præsenteret for konkrete forslag til, hvad de kan gøre, hvis de oplever eller er vidner til mobning online.

Online kommunikation

Gennem en række øvelser fra Red Barnet trænes eleverne i, hvordan man snakker sammen på nettet på en god og ordentlig måde. 

Stærke Sammen fra Red Barnet sætter fokus på børn og unges rettigheder, styrker klassens trivsel og fællesskab og giver børnene konkrete handlemuligheder i forbindelse med vold og overgreb – enten mod dem selv eller nogen, de kender. 

Materialet består af 3 dele:

• Del 1 handler om ’Fysisk og psykisk vold’
• Del 2 handler om ’Seksuelle overgreb’
• Del 3 handler om ’Digitale krænkelser’

I materialet arbejder eleverne med konkrete cases, lytter til lydklip, ser videoklip, laver gruppearbejde og refleksionsøvelser i plenum - alt sammen med det formål, at eleverne ved, at de har ret til et liv uden vold og overgreb.

"Spildesigner for en dag" er et kort forløb på to lektioner, hvor eleverne designer deres egne spørgsmåls- og opgavekort til et klassespil, der kan bruges igen og igen. Eleverne skal spille On’s digitale klassespil om skærmvaner og bagefter videreudvikle det i grupper.

Klasseforløb på 2 lektioner

• Anonym undersøgelse af børnenes skærmvaner samt adfærd på nettet
• Digitale kompetencer - hvordan passer vi på os selv og hinanden på nettet?

Forældremøde - 60 min

Forældrene får indsigt i børnenes digitale liv og viden om, hvordan algoritmer på sociale medier påvirker indholdet samt konkrete redskaber til at støtte og guide deres barn til en sund og ansvarlig brug af digitale medier.

Klasseforløb på 2 lektioner

• Anonym undersøgelse af børnenes skærmvaner samt adfærd på nettet
• Digitale kompetencer - hvordan passer vi på os selv og hinanden på nettet?

Forældremøde - 60 min

Forældrene får indsigt i børnenes digitale liv og viden om, hvordan algoritmer på sociale medier påvirker indholdet samt konkrete redskaber til at støtte og guide deres barn til en sund og ansvarlig brug af digitale medier.

Klasseforløb på 2 lektioner

• Anonym undersøgelse af de unges erfaringer med rusmidler samt adfærd på nettet
• Social pejling - misforståelser og overdrivelser
• Hvem påvirker mine valg?

Forældremøde - 60 min

Forældrene får indblik i deres børns erfaringer med rusmidler og bliver introduceret til de flertalsmisforståelser, der kan have betydning for unges valg samt fokus på, hvad der i praksis virker bedst i forældrerollen.

Ønsker jeres klasseteam en praksisnær metode til at styrke klassens trivsel, fællesskab og håndtering af konflikter?

SSP tilbyder støtte til at igangsætte og implementere relationsdannende og genoprettende praksis (RGP) i klassen. RGP er en tilgang, der styrker relationer, fremmer dialog og skaber fælles ansvar for trivsel og et trygt læringsmiljø.

Sammen med klasseteamet tilrettelægger vi et forløb, der tager udgangspunkt i klassens behov og hverdag. Forløbet kan blandt andet omfatte:

• Introduktion til RGP og de grundlæggende principper
• Konkrete øvelser og strukturer til brug i undervisningen
• Facilitering af klassesamtaler og genoprettende cirkler
• Sparring om håndtering af konflikter og udfordringer i klassen
• Støtte til at forankre metoderne i den daglige praksis

Målet er at styrke elevernes oplevelse af tilhørsforhold, medansvar og deltagelse – og samtidig give klasseteamet et fælles sprog og en fælles tilgang til arbejdet med trivsel.